Uma disparidade do que se ensina na escola e o que nos é realmente útil. Foi sobre isso, e sobre o uso de tecnologias alternativas, que João comentou no primeiro Café Matemático. Falou também nos mundos dos jogos virtuais, e principalmente nos on-line, existe todo um mundo econômico a ser explorado. E a matemática se tornaria muito mais interessante e útil.
O fato apresentado foi de que um menino de 9 anos tinha os mesmos valores e métodos de barganha de um rapaz de 39 anos. Graduações, cursos, nada interferiu que cada um deles tivesse consciência do que valiam seus objetos de troca.
“O professor de matemática tem de ser sedutor. Ele precisa instigar a mente de seus alunos e capturá-los naquilo que mais gostam de fazer”.
04/04/2008
Nenhum comentário:
Postar um comentário