Foi realizado a grande confraternização do curso de matemática da ULBRA! Muitas conversas, muitas brincadeiras, no fim uma única idéia: a responsabilidade de se ensinar a verdade.
Show com alguns alunos do curso, tocaram músicas com temas bem marcantes, temperaram a apresentação da janta...
Como se diz: se hoje somos 10, amanhã seremos 100!
Pense bem. Pense ULBRA! Somando conhecimentos =D
sexta-feira, 13 de junho de 2008
Oitavo encontro: O ensino conjunto da Matemática e da Física parte II, por Jeferson
Foram exposto exercícios abordados pela matemática e pela física, onde muda-se as perguntas e permaneciam as respostas. Ou seja: a física nada mais é do que uma interpretação prática da matemática. Isso é uma revolução, apesar de parecer tão óbvio, mas é.
30/05/08
30/05/08
Sétimo Encontro: A origem do zero, por Itatiani
A evolução da noção de inexistência até a posição formal do símbolo.
Esse assunto que ainda é motivo de muitos trabalhos, gerou um interesse por parte de todos, pois conhecer nosso sistema de numeração e de onde surgiu. Tratou-se das origens na astronomia, no sistema hindu e também de sua releitura pelos árabes. A forma de se representar, quase poética, do vazio. A diferença entre ausÊncia de algo e presença do nada... Ou seja, a matemática beira a filosofia em quase toda sua extensão. Foi abordado o zero como número, como numeral e como algarismo, dando exemplo da diferença entre os três conceitos. Por fim, apresentou-se pequenos cálculos com zero, dos quais poderíamos novamente formular poemas sobre o tema... E, como foi colocado sabiamente, só se aprende o zero quando se calcula com ele.
23/05/08
Esse assunto que ainda é motivo de muitos trabalhos, gerou um interesse por parte de todos, pois conhecer nosso sistema de numeração e de onde surgiu. Tratou-se das origens na astronomia, no sistema hindu e também de sua releitura pelos árabes. A forma de se representar, quase poética, do vazio. A diferença entre ausÊncia de algo e presença do nada... Ou seja, a matemática beira a filosofia em quase toda sua extensão. Foi abordado o zero como número, como numeral e como algarismo, dando exemplo da diferença entre os três conceitos. Por fim, apresentou-se pequenos cálculos com zero, dos quais poderíamos novamente formular poemas sobre o tema... E, como foi colocado sabiamente, só se aprende o zero quando se calcula com ele.
23/05/08
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